他的表现也让全体师生瞩目，毕竟一个人不仅仅是分两瓣在用，而是四瓣甚至八瓣，如果不是融合了异能，产生了奇异的改变，使得朱仁明不论是智商、精力、体质等各方面素质都提高了一大截的话，一个月后的今天，朱仁明估计不是猝死也差不多丢半条命了。
哪里会像是现在一样春风满面啊！习惯了忙碌节奏的朱仁明已经完全掌控了，一副游刃有余的样子，上午的语文课上完了，朱仁明趁着有时间，到办公室批改下作业，昨天备课太晚了，物理的试卷还没批改完成，这次的物理试题是朱仁明亲自出的，旨在看看这一个月来改变了教学方式，注重课本上的公式、知识点，以应付考试为主的教学是否能取得效果，毕竟升学率和成绩有直接关系啊，实践能力的话，在常规考试之中是体现不出的，因此为了提高整体物理成绩，朱仁明不得不妥协，当然了实验课方面，朱仁明也是不会落下的，一直按照物理的教程稳步进行。
毕竟朱仁明还是一位物理老师啊，如果他任教的物理课上同学们的成绩普遍不高的话，那么不仅学校方面会质疑他的能力，连学生们的家长对朱仁明的信任都会降低，如果连一个本职学科的教学都无法教好的老师，又如何指望他在其他学科和职位上有所建树？
不得值得庆幸的是，尽管这一个月朱仁明身负语文老师、班主任等多项职位，物理方面的教学却没有丝毫落下，加强了基础知识的教授，使得这次物理月考，朱仁明带的两个班的物理及格率都提高了不少，这也说明朱仁明的努力是有所回报了。
主要是以现在的考试方法来看，要检测学生们的学习成绩，试题考试是最简单和有效的方式，不过在朱仁明看来，试卷内的考试成绩只是体验了一方面的能力，并不是全部，作为老师的不仅要对课本上的知识倾囊相授，许多时候还需要各方面的培养，只是现在各大学校都不书面上的成绩看得比较重要，从而忽视了学生的其他方面的能力。
要用发现的眼光看待每个学生，毕竟他们总是要走入社会的，从事的职业也是各种而已，如果连个性都是一样的，那么学校真成了名副其实的流水线工厂了。
朱仁明这么辛苦做老师，不是为了培养出一个模板的三好学生，全面发展才是他的目的，也是想通过自己努力做出一番事业，他的私利就在于获取成就感，不过这也是如今支持朱仁明这类年轻老师的一个信念吧，毕竟对于这类物质条件相对好的年轻人，实在没必要下基层来受苦，如果没点梦想的话，估计来个把月，甚至几天就离开了。
辛苦教书的朱仁明，忙碌完了一个学期，教育局那边下派了不少的老师，让朱仁明的担子一下子减轻了许多。
朱仁明在乡村中学的表现是有目共睹的，放弃了班主任的责任也是由于自己实在是有点扛不住了，而且他的事业也不能够丢啊。
因此坚持了一个学期，朱仁明只能够把这些交给新来的老师了，当然了，朱仁明并不是放弃做老师，他还是在做任课老师，以自己的实际行动来教育学生，希望能够做出点事情来。